为深入贯彻落实学校《关于做好2026版本科专业人才培养方案修订调研工作的通知》精神，扎实推进音乐学院各专业人才培养方案的系统性修订与优化工作，2026年1月13日，渭南师范学院音乐学院组织教学管理及专业负责人一行六人，赴大荔县朝邑中学开展专题调研与交流学习活动。

本次调研聚焦音乐学、舞蹈学、音乐表演等专业的人才培养实际需求，旨在深入了解基础教育一线学校在艺术教育领域的课程设置、教学实施、师资建设及实践育人等方面的先进经验与具体做法。调研团队由音乐学院教学秘书吉喆带队，成员包括音乐学专业负责人张祎、舞蹈学专业负责人苏立、音乐表演专业负责人林颖、理论教研室主任杨煜瑶及舞蹈教研室主任王朝阳。

在朝邑中学，调研团队通过座谈交流、实地观摩、资料查阅等方式，围绕音乐与舞蹈类人才的培养模式构建、专业课程体系设计、实践教学开展、教学成果转化以及师资队伍发展等议题进行了深入探讨。朝邑中学相关负责同志详细介绍了学校在艺术教育方面的特色做法与成效，双方就基础教育阶段艺术人才的素质要求、高校与中学教学衔接、协同育人机制等话题交换了意见。

此次调研是音乐学院积极响应学校2026版人才培养方案修订工作部署的重要举措之一。调研内容紧密结合“行业需求分析”“对标学习”“课程体系优化”等修订要求，特别关注“一践行三学会”育人导向在音乐、舞蹈师范生培养中的落地路径。通过走进中学教学一线，学院进一步明确了基础教育教学改革对高校人才培养的新要求，为下一步科学设定专业培养目标、优化课程结构、强化实践环节、提升人才竞争力积累了宝贵的一手资料。

音乐学院将以此次调研为契机，系统梳理调研成果，对照2022版培养方案实施情况进行反思总结，结合国家教育政策与艺术行业发展动态，凝练专业特色，明确修订方向，确保2026版人才培养方案更契合社会需求、更突出应用导向、更体现育人实效，为培养高素质、专业化、创新型的艺术教育与表演人才奠定坚实基础。

未来，学院还将继续拓展调研范围，深化与中小学、行业企业、同类院校的交流合作，持续推进教育教学改革，不断提升人才培养质量与社会适应力。