为深入贯彻落实学校教务处《关于做好2026版本科专业人才培养方案修订调研工作的通知》精神，扎实推进音乐学院2026版人才培养方案修订工作，进一步提升音乐学、舞蹈学、音乐表演等专业人才培养质量，增强人才培养与基础教育一线需求的契合度，2026年1月14日，渭南师范学院音乐学院组织教学管理及专业骨干教师一行五人，赴渭南市临渭区前进路初级中学开展专题调研与学习交流活动。

本次调研由音乐学院教学秘书吉喆带队，成员包括音乐学专业负责人兼器乐教研室主任张祎、舞蹈学专业负责人苏立、理论教研室主任杨煜瑶、舞蹈教研室主任王朝阳。调研团队受到了前进路初级中学的热情接待，双方围绕基础教育阶段音乐舞蹈教育的人才需求、课程教学与实践模式、师资能力结构等进行了深入交流。

调研交流会上，吉喆老师首先介绍了此行目的，旨在积极响应学校2026版人才培养方案修订工作的总体部署，深入基础教育一线，了解中学对艺术类人才在知识、能力、素质方面的具体需求，特别是对照师范专业“一践行三学会”的要求，听取用人单位对毕业生培养质量的评价与建议。同时，学习借鉴中学在艺术课程体系建设、教学方法创新、实践教学组织以及美育育人等方面的先进经验。

前进路初级中学相关负责人详细介绍了学校艺术教育的开展情况、课程设置特色、社团活动成果以及对学生艺术素养培养的具体做法，并对我校往届毕业生在职业道德、教学能力、综合素质等方面给予了积极评价，同时也从一线教学实际出发，对高校在艺术师资培养中应强化的实践技能、课堂管理能力、跨学科融合素养等提出了宝贵建议。

双方还围绕音乐舞蹈类课程的教学内容与方法、第二课堂活动设计、教育见习实习安排、校际协同育人机制等议题展开了热烈讨论。音乐学院调研团队表示，此次走访收获丰硕，不仅直观了解了基础教育对艺术人才的真实需求，也为下一步明确专业培养目标、优化课程体系、强化实践环节、融入新技术与新理念提供了重要依据。

此次调研是音乐学院积极响应学校本科人才培养方案修订工作的重要举措，也是学院主动对接社会需求、深化教育教学改革、强化师范特色的实际行动。学院将以此次调研为契机，系统梳理调研成果，对照国家专业标准与认证要求，全面总结2022版人才培养方案实施情况，凝练专业特色，找准改进方向，为科学制订2026版人才培养方案、培养更多适应新时代基础教育发展需要的高素质应用型艺术教育人才奠定坚实基础。