为深入贯彻落实学校教务处《关于做好2026 版本科专业人才培养方案修订调研工作的通知》精神，扎实推进音乐学院 2026 版人才培养方案修订工作，进一步提升音乐学等师范专业人才培养质量，增强人才培养与基础教育一线需求的精准契合度，2026 年 1 月 19 日，由音乐表演专业负责人林颖带队，声乐教研室主任刘新力、理论教研室主任杨煜瑶、打击乐教师王佳鑫、舞蹈专业青年教师赵文君一行赴曲江第二学校开展专题调研与学习交流活动。

调研团队受到了曲江第二学校的热情接待，双方围绕基础教育阶段音乐教学的实际困境、人才能力要求、课程改革方向等核心内容展开深度研讨。本次调研旨在积极响应学校2026 版人才培养方案修订工作的总体部署，深入一线教学现场，全面了解中学对音乐教育人才在知识结构、实践技能、综合素养等方面的具体需求，特别是对照师范专业 “一践行三学会” 要求，听取用人单位对毕业生教学能力、跨学科整合能力等方面的评价与优化建议，同时学习借鉴该校在艺术课程创新、美育实践开展等方面的先进经验。

曲江第二学校音乐教研组负责人高雅详细介绍了学校音乐课程及社团教学的开展情况，重点剖析了当前中小学音乐教学中存在问题，并结合该校的美育教学、非遗文化融入美育等创新实践，提出未来音乐教师需具备跨学科教学设计、美育活动策划、教研科研等综合能力，为人才培养方案修订提供了精准靶向。

调研团队全程认真聆听、细致记录，与一线教师就师范生实践能力培养、校际协同育人机制构建等议题展开热烈研讨。大家一致认为，此次调研跳出“高校视角”，以“一线需求”为镜，清晰找准了人才培养的改进方向，收集到的建议具体、务实、可操作，为学院课程体系优化、教学模式升级提供了鲜活的实践样本。

此次调研是音乐学院深化教育教学改革的生动实践，更是学院主动对接基础教育需求、提升人才培养质量的关键举措。下一步，学院将系统梳理调研成果，将一线教学需求转化为人才培养的具体举措，重构教学法课程体系、升级核心能力模块、拓展跨学科教学内容，全力打造契合新时代基础教育发展需要的高素质音乐教育人才培养体系，为区域教育高质量发展注入强劲动力。